Dans cette interview, François Debois, responsable de l'apprentissage et de l'innovation chez L'Oréal, nous parle de son intérêt pour les générateurs d'IA et leur potentiel révolutionnaire dans le domaine du développement et de l'apprentissage. Il explique comment il a découvert ces générateurs grâce à son fils, qui les utilisaient pour créer des avatars de jeu vidéo. François révèle également comment ces outils peuvent être utilisés dans le domaine de la formation, en accélérant la création de contenus pédagogiques tout en apportant une valeur considérable à l'expérience d'apprentissage.

La découverte des générateurs d'IA

François raconte comment il a été initié aux générateurs d'IA grâce à son fils de 18 ans, un joueur de jeux vidéos régulier sur Discord, une plateforme de messagerie instantanée. Ce dernier lui a montré comment il pouvait générer des images pour créer son propre avatar de jeu vidéo. Intrigué par cette technologie, François a décidé d'explorer davantage son origine et ses possibilités. Il a rapidement adopté les générateurs, dont ChatGPT et Midjourney, dans son travail quotidien lié à l'apprentissage et à l'innovation chez L'Oréal.

Les générateurs d'IA dans la formation

En tant que responsable de l'apprentissage chez L'Oréal, François identifie les générateurs d'IA comme des outils potentiellement révolutionnaires pour la formation. Il les considère comme des assistants précieux qui peuvent accélérer les processus de conception pédagogique en produisant rapidement du texte, des images et des vidéos de haute qualité. François affirme que l'utilisation de générateurs d'IA tels que ChatGPT et Midjourney peut apporter une valeur considérable à l'apprentissage en améliorant les processus de conception, en rendant les formations plus interactives et en offrant une expérience d'apprentissage plus riche.

Cas d'usage des générateurs dans la formation

François présente plusieurs cas d'utilisation potentiels pour les générateurs d'IA dans le domaine de la formation. Tout d'abord, les créateurs peuvent utiliser ces outils pour produire rapidement du contenu pédagogique tel que des synopsis de formation, des objets pédagogiques, des images pour les présentations, et bien plus encore. Ensuite, les explorateurs peuvent utiliser les générateurs pour effectuer des études et des benchmarks, leur permettant de découvrir de nouvelles idées et de stimuler leur créativité. Les apprenants peuvent également bénéficier de ces outils en demandant des conseils, en recevant un feedback personnalisé ou en étant guidés dans leur plan de développement personnel. Enfin, les formateurs peuvent utiliser les générateurs pour faciliter des sessions de formation interactives en générant des questions en direct, synthétisant les discussions et enrichissant l'expérience globale de formation.

L'esprit critique et l'intelligence collective

Malgré l'efficacité et les avantages des générateurs d'IA dans la formation, François souligne l'importance de garder un esprit critique lors de leur utilisation. Il considère que les générateurs ne produisent que des brouillons, et c'est l'intelligence humaine, avec son regard critique et sa capacité d'association, qui peut transformer ces brouillons en contenus à forte valeur ajoutée. Il encourage donc les équipes à développer une compétence d'association pour tirer le meilleur parti des générateurs tout en gardant un contrôle créatif et éthique sur le contenu produit. François insiste également sur l'importance de l'intelligence collective, encourageant les professionnels du domaine de la formation à partager leurs cas d'usage et leurs réflexions sur l'utilisation des générateurs d'IA pour enrichir l'ensemble de la communauté.

Conclusion

L'interview avec François Debois met en lumière le potentiel des générateurs d'IA dans le domaine de la formation. Grâce à leur capacité à produire rapidement et efficacement du contenu pédagogique, ces outils peuvent révolutionner les processus de conception et offrir des expériences d'apprentissage plus riches et interactives. Cependant, François souligne que leur utilisation doit être accompagnée d'un esprit critique et d'une réflexion éthique pour assurer que le contenu généré ait une véritable valeur ajoutée. En favorisant l'intelligence collective et en partageant les meilleures pratiques, la communauté de la formation peut exploiter pleinement le potentiel des générateurs d'IA et créer un impact durable sur l'apprentissage.

*Résumé généré par Glasp et ChatGPT